Pedagogové rokovali

Ve dnech 15.-18. září se konala na Pedagogické fakultě již čtvrtá mezinárodní konference, která se zabývala širokou škálou otázek diagnostiky jednotlivců i skupin v různých pedagogických situacích i institucích.
        Referáty se týkaly jak pedagogů, tak dětí, žáků i studentů. Každý učitel by chtěl vždy co nejlépe vědět, jaké jsou možnosti pro rozvíjení osobností jeho svěřenců, a rovněž tak by chtěl znát i výsledky svého úsilí. Jsou oblasti, kdy pedagogická diagnostika dokáže možnosti i výsledky zjistit se značnou přesností. Jsou však osobnostní témata, kdy se diagnostické obtíže zdají jen velmi těžko překonavatelné.
        Existuje tedy dostatek důvodů, proč je nutno v započaté tradici konferencí pokračovat. Stálý zájem odborníků z Katovic, Gdaňska, Opole, Prahy, Bratislavy, Košic atd. je toho důkazem. Mnozí z nich mají všechny svazky vydaných sborníků.
        Letošní konference a jejích 130 účastníků pracovala opět v plénu a v pěti sekcích. Pro zdar konference vykonali mnoho členové přípravného výboru, vedoucí sekcí, tajemnice fakulty ing. Poloková, děkan prof. Kapoun a proděkani Pedagogické fakulty i řada studentů. Jim patří uznání a dík.
        Plenární zasedání zahájil krátkým slavnostním projevem proděkan PdF doc. J. Mazurek. Na závěr svého vystoupení požádal přítomné o zachování minuty ticha za náhle zesnulého děkana PdF prof. RNDr. Karla Kapouna, CSc.
        Dále zazněly referáty několika hostů, věnované různým aspektům výchovy, které zakončil profesor domácí fakulty ing. Šoch.
        Po dopoledním plenárním jednání následovalo odpolední jednání v sekcích. Účastníci v sekci č. 1, která byla tematicky zaměřena na diagnostiku v práci edukátora (metody, přístroje, standardy, evaluace institucí a systémů apod.), prokázali velký zájem o řešení uvedené problematiky, a to jak ve svých vystoupeních, tak v bohaté a plodné diskusi.
        Jednání probíhalo ve třech blocích; ve středu odpoledne se účastníci této sekce věnovali především problematice diagnostiky v souvislosti s řešením výchovných problémů.
        Jak místní účastníci, tak kolegové ze Slovenska a z Polska se věnovali problematice diagnózy mládeže v podmínkách společenských změn a nových úkolů s nimi souvisejících.
        Čtvrteční zasedání věnovalo pozornost pedagogické diagnostice v primárním školství. Dva příspěvky hodnotily přístup učitele k výuce fyziky, jeden k výuce češtiny. Zajímavý byl výsledek dlouhodobého výzkumu učebnic, které nejlépe vyhovují oběma subjektům výuky, tj. učiteli i žáku. Diskutující z Pedagogické fakulty OU ukázali na možnost vzniku experimentálních projektů a programů studia učitelských oborů v rámci probíhajícího institucionálního výzkumu za vedení doc. H. Kantorkové.
        Polští příslušníci z Opolské univerzity ocenili pozitivní klima v této sekci, jejíhož jednání se aktivně zúčastnili nejen svými referáty, ale i diskusí.
        Jednání sekce č. 2 (Speciálně pedagogická a poradenská diagnostika) probíhalo ve třech dnech. Středa byla ve znamení převážně speciální pedagogiky, referáty českých účastníků se týkaly především kategorie dětí mentálně retardovaných, polští kolegové se zaměřili na prezentaci stávající situace a perspektivní rozvoj jednotlivých pedií.
        Čtvrteční jednání bylo více orientováno na problémy poradenské. Byly prezentovány nové diagnostické prostředky k diagnostice matematických schopností, přístup k výuce anglickému jazyku na primární škole, řešila se problematika psychické zátěže dětí na základní škole atd. Zahraniční hosté se zaměřili spíše na problémy etopedické, slovenští hosté přiblížili oblast léčebné pedagogiky.
        V pátek probíhalo jednání na fakultní ZŠ Dětská ulice v Ostravě-Porubě. K jednání konference se připojil DYS-klub a vedení ZŠ. Byla zahájena výstava pomůcek, publikací, počítačových programů pro nápravu specifických poruch učení, od 12 hod. probíhal odborný program. Hostem byla Prof. hab. Dr. Marta Bogdanowicz, viceprezidentka Evropské dyslektické asociace, PaedDr. Olga Zelinková, CSc., zakladatelka České společnosti "Dyslexie", a odborník v oblasti dyskalkulií PaedDr. Josef Novák. Povznášející je, že kromě zájemců z řad návštěvníků konference se jednání zúčastnilo asi 200 dalších pedagogů a také rodičů. Ve 14 hod. proběhla beseda s rodiči u kulatého stolu, kde se mohli rodiče informovat o možném postupu při řešení konkrétní situace svého dítěte. Cenné je, že vedle odborníků obohatili program též rodiče dětí se speciálními potřebami.
        Jednání sekce Motodiagnostiky probíhalo v areálu katedry tělesné výchovy na Varenské ulici.
        V průběhu dvou dnů vystoupilo se svými příspěvky 19 účastníků ze zahraničí (Polsko, Slovensko) a z domácích vysokých škol a samozřejmě i z katedry tělesné výchovy PdF OU. Vystupující se zabývali problémy vyučování tělesné výchovy, sportovním tréninkem a dalšími tématy, které úzce souvisí s pohybovými aktivitami, jež jsou nedílnou součástí životního stylu nejen studujících, ale i široké veřejnosti.
        Vedle předávání poznatků z výzkumu se účastníci zúčastnili i různých pohybových aktivit (tenis, beach, volejbal, fittnes atp.) a společenského večeru v areálu beach centra díky pochopení vedení areálu Nové huti (ředitel B. Tureček).
        Každý z účastníků sekce č. 4 v průběhu prázdnin obdržel brožuru, ve které byl seznam všech účastníků sekce, ale i stručné teze příspěvků. Nabídka byla široká a zajímavá. Moderátoři diskuse navrhli, aby sled příspěvků s diskusí byl vybrán hlasováním. Do popředí zájmu se dostaly ty, které se nejvíce přiblížily tématu sekce.
        Do diskuse se zapojili nejen účastníci sekce, ale i hosté - prof. L. Ries, doc. H. Kantorková, doc. Terčová a pochopitelně John Somers - pedagog Exeterské univerzity z Anglie. Obohacením celého jednání byla i ukázka práce s dětmi, kterou vedl právě náš host z Anglie. Obavy z jazykové bariéry, z neznámého prostředí se rozplynuly během pár minut a osmnáct dětí ze ZŠ Šeříková (z 2. stupně) jsou bohatší o zkušenost a zážitek. Zkušenost, že učitel z cizí země, podpořen výbornou tlumočnicí znalou oboru Mgr. Evou Sikorovou, je může zaujmout na plných 70 minut, je určitě cennou zkušeností, ale i zážitkem.
        V pátek se oba moderátoři E. Polzerová a J. Provazník stali hlavními aktéry diskusního pořadu v Českém rozhlasu Ostrava. Hlavním tématem byla opět dramatická výchova, její význam ve výchově, její možnosti v zájmové činnosti dětí, ale i postoje učitelů i ředitelů škol k tomuto oboru.
        Poslední sekce se zabývala vysokoškolskou diagnostikou a diagnózou uměleckých schopností a dovedností. Diskutující hovořili o otázkách historie a vývoje kontroly studia (R. Grepl, Vojenská akademie Brno), o problematice výuky fyziky na školách středních i vysokých (E. Hradilová, VUT Brno), o přijímacích a státních zkouškách (O. Wágnerová, PdF Bánská Bystrica), o profesním vývoji studenta učitelství (J. Galičák, PdF OU). K estetickým problémům se vyslovili převážně učitelé domácí univerzity K. Lepilová, D. Sztablová, G. Bolková a M. Terčová.
        Jednání celé konference jistě přispělo k dobrému jménu naší univerzity, jmenovitě pak katedry pedagogiky PdF OU. Mnozí účastníci jsou již stálými hosty a těší se na další Pedagogickou diagnostiku 2000.
        S materiály konference se budete moci podrobněji seznámit ve sborníku, který z konference vyjde.

Podle příspěvků doc. L. Langra,
doc. M. Kurelové,
dr. J. Swierkoszové,
dr. Z. Fajfera,
Mgr. E. Polzerové

zpracovala dr. M. Frydrychová