Prázdninový seminář pedagogického výzkumu
 

O letošních prázdninách se do turistického centra Maďarska ( Keszthely u Balatonu) sjelo ze čtrnácti zemí střední a východní Evropy více než padesát vysokoškolských odborníků z oblasti pedagogického výzkumu, aby se společně se zástupci nadace Open Society Fund (OSF) z New Yorku zúčastnili semináře věnovaného vědeckému výzkumu v pedagogice.

Také Česká republika měla u Balatonu své zástupce. Byla oslovena nově vznikající katedra pedagogiky primárního a alternativního vzdělávání Pedagogické fakulty Ostravské univerzity a jako odborná asistentka jmenované katedry jsem měla možnost zúčastnit se semináře spolu s PhDr. Evou Šulcovou, ředitelkou vzdělávacího programu "Začít spolu" z Open Society Fund Praha, a Mgr. Martinem Bílkem,PhD, odborným asistentem katedry chemie Pedagogické univerzity v Hradci Králové.

Odborným vedením semináře byly pověřeny tři lektorky z Tufts University, Medford, Massachusetts, USA: Martha Julia Sellers, PhD; Jayanthi Mistry, PhD; a Francine Jacobs, Efd.D. .

Kvalita odborného vedení semináře stejně jako jeho celá organizace byla na velmi vysoké úrovni. Jak v dopoledních, tak i v odpoledních hodinách se po dobu sedmi dnů usilovně pracovalo nad problematikou kvantitativní a zejména kvalitativní metodologie, a to ve vztahu k akčnímu, terénnímu a evaluačnímu pedagogickému výzkumu. Přednášky i praktická cvičení také účelně doplňovala odborná literatura a pracovní manuály s probíranými tématy, které byly zpracovány s profesionální odborností.

Program jednotlivých dnů byl náročný, avšak příjemná atmosféra lázeňského městečka Keszthely vytvářela přímo rekreační dojem prázdnin.

"Balatonský" seminář nebyl zdaleka první a jediný, který se díky nadaci Open Society Fund mohl uskutečnit. Byl jedním z mnoha, které OSF New York a síť jeho nadací v zemích střední a východní Evropy pořádá, a to zejména díky pomoci amerického finančníka George Sorose, který r. 1979 založil Open Society Fund v New Yorku. (Jednou z aktivit OSF byla v 80. letech také nadace Charta 77 založená ve Stockholmu, jejímž cílem bylo podporovat v bývalém Československu oponenty komunistického režimu.)

V současné době jsou Sorosovy nadace zastoupeny ve 25 zemích bývalého východního bloku a jejich ústředním úkolem je poskytovat pomoc při vytváření institucí otevřené a občanské společnosti.

V Praze byla nadace Open Society Fund založena r. 1992 a od této doby podporuje celou řadu aktivit a programů zaměřených na výchovu a vzdělávání, kulturu, umění, zdravotnictví a celou řadu dalších programů soustřeďujících se na pomoc k vytváření pluralitní a otevřené společnosti a vzájemnou spolupráci mezi zeměmi střední a východní Evropy.

Jednou ze stěžejních aktivit nadace OSF Praha je vzdělávací program "Začít spolu", v rámci kterého se uskutečnil také výše zmíněný seminář.

Alternativní vzdělávací program "Začít spolu" se prozatím zaměřuje na mateřské školy a první stupeň základních škol a každoročně se k němu hlásí školy nové, kterým nadace OSF zajišťuje jak semináře k metodologii programu a k osobnostně-rozvojovému výcviku učitelů, tak materiální vybavení tříd včetně didaktického materiálu a pomůcek.

Není zde prostor déle se pozastavit u cílů programu a jejich praktické realizace, k propagovaným principům však patří důraz na individuální přístup ke každému dítěti a rodině, důraz na aktivní integrované učení prostřednictvím volby společně plánovaných činností a center aktivity a důraz na spolupráci školy, rodin a obce.

Nově vznikajícím zájmem nadace OSF a programu "Začít spolu" je navázat úzkou spolupráci s pedagogickými fakultami po celé republice a vytvářet tak těsnou vazbu mezi školami aplikujícími program a vyučujícími a studenty jednotlivých kateder a oborů. Dalším cílem je také oslovit odborníky vědeckého pedagogického výzkumu, kteří by měli zájem participovat a odborně zaštítit evaluaci vzdělávacího programu.

Také naše katedra pedagogiky primárního a alternativního vzdělávání byla oslovena v souvislosti s možnou spoluprací, a to na obou zmíněných úrovních. Dostali jsme tímto možnost jednak posílit již probíhající kooperaci s některými školami aplikujícími program a nabídnout tak našim studentům jednu z dalších alternativních vzdělávacích aktivit a dále také participovat na výzkumném úkolu dotýkajícím se evaluace zajisté ne nezajímavého vzdělávacího programu.

Mgr. Alena Stoklasová

katedra pedagogiky primárního

a alternativního vzdělávání