Dětská identita a občanství v Evropě
 

V roce 1998 byl v rámci programu SOCRATES vypracován návrh projektu Ostravské univerzity (Kantorková, Šigutová, Pýchová) pro evropskou spolupráci s University of North London.

Hlavní koordinátor projektu profesor Alistair Ross zahrnul Ostravskou univerzitu mezi 84 institucí, které zastupovalo 194 vysokoškolských učitelů z 24 států. Projekt byl přijat a už od podzimu 1998 začala intenzivní spolupráce v přípravě dalších kroků.

V lednu 1999 se uskutečnila první pracovní schůzka tzv. věkové koordinační skupiny výzkumu přípravy učitelů dětí mezi 6. - 12. rokem. Pro spolupráci v této pětičlenné koordinační pracovní skupině byla vybrána doc. Hana Kantorková. Schůzka se uskutečnila v Belgii ve městě Tourthou (nedaleko od Brugge), kde se nachází pracoviště pro přípravu učitelů, které bude na výzkumu také spolupracovat (KATHO - Katholieke Hogeschool Zuid- West-Vlaanderen).

Pro výzkumnou spolupráci bylo stanoveno pět základních cílových okruhů.

1. Podílet se na spolupráci v rámci vědeckovýzkumné sítě přes Framework Five.

2. Vypracovat analýzu a přehled vysokoškolských kurikul učitelské přípravy, jejichž  obsahem jsou poznatky o lidských hodnotách v kontextu evropské dimenze.

3. Provést sondu  státního pojetí vzdělávání a zjistit, co který stát poskytuje dětem v rámci formálního a neformálního vzdělávání.

4. Vytvořit soubor dat a postup analýzy vybraných postojů malých dětí k  sociálním hodnotám v jednotlivých státech.

5. Pokusit se vyvinout nové programy pedagogiky, které budou ve svém obsahu zahrnovat  Źevropskou dimenzi a které by vnesly nové impulsy do vzdělávání učitelů.

Na těchto úkolech se začalo pracovat v roce 1999. V únoru byla na katedře pedagogiky primárního a alternativního vzdělávání Pedagogické fakulty v Ostravě uskutečněna první schůzka spolupracovníků, kteří se budou na řešení jednotlivých úkolů podílet.

Všechny získané výsledky budou reflektovány také v rámci Institucionálního výzkumného záměru PdF OU, který byl schválen na roky 1999 - 2003 s názvem: Nové možnosti vzdělávání učitelů, vychovatelů a dětí pro učící se společnost 21. století.
 

Doc. PhDr. Hana Kantorková, Csc.