Tøi nové fakultní školy
 

Souèástí studia na tøech našich fakultách vzdìlávajících uèitele je pedagogická praxe, a to prùbìžná a souvislá. Úèastní se jí každý rok stovky studentù na školách základních i støedních, a to v celém regionu.

Protože nìkteré z tìchto škol nám slouží desítky let, vyzvali jsme je pøed èasem, aby se ucházely o zaøazení do sítì fakultních škol. První dohody tohoto typu jsme uzavøeli již pøed tøemi lety, posléze k nim pøibyla ještì Pedagogicko-psychologická poradna v Ostravì-Porubì.

V poslední dobì se na Pedagogické fakultì Ostravské univerzity (PdF OU) vzdìlávají studenti i pro výuku náboženství v kombinacích èeština, matematika, nìmèina, angliètina + køesanská výchova, a tak pøíslušná katedra v èele s Mgr. S. Pietakem hledala odpovídající školu. Našla ji v Tøinci na ulici Slezská 773, která je nejvìtší školou ve mìstì; má 822 žáky ve 33 tøídách. Z toho 510 dìtí navštìvuje 1. stupeò - uèí je 25 uèitelek, 312 dìtí uèí na 2. stupni 19 uèitelù. Deset pracovníkù zajišuje stravování, pìt provoz školní družiny. Škola má ve mìstì dobré postavení proto, že má tøídy s rozšíøenou výukou jazykù, 4 køesanské tøídy na 1. stupni, 1. tøídy s výukou angliètiny i klasické tøídy. Škola také integruje 16 postižených dìtí, nabízí množství soutìží pro talentované žáky, které metodicky vede. Škola je otevøená pro veøejnost, dvakrát roènì poøádá Den otevøených dveøí. Rodièe se podílejí na pomoci škole prostøednictvím SRPŠ a Rady školy. Své køesanské tøídy tedy nabídli naším studentùm katechetiky, jichž je zatím ve ètyøech roènících 48.

V posledních letech pøibývají ve školách dìti s rùznými specifickými vývojovými poruchami uèení a chování (SPUCH). Na Základní škole Dìtská 915 v Ostravì-Porubì se tìmto dìtem vìnují, a proto zaèali spolupracovat s porubskou Pedagogicko-psychologickou poradnou , s katedrou pedagogiky PdF OU, s níž založili DYS klub (vady typu dyslexie), který má celorepublikovou pùsobnost. Dvì uèitelky také spolupracují s katedrou sociální geografie Pøírodovìdecké fakulty Ostravské univerzity, uèitelé školy mají zájem o další sebevzdìlávání. To vše vedlo k úvaze o zaøazení této školy mezi fakultní.

Škola je také zamìøena sportovnì, a to na lední hokej, nebo se nachází poblíž zimního stadionu; v každém roèníku je jedna sportovní tøída. Mají také dvì tìlocvièny, školní høištì a relaxaèní centrum na zahradì, která je za pìkného poèasí využívána i pro výuku. Škola má v souèasnosti okolo 700 žákù, ve tøídách je kolem 25 dìtí, které se uèí v 35 uèebnách; z toho 3 jsou jazykové, jedna pro informatiku s 20 PC, další pro hudební výchovu, výtvarnou výchovu, dílny a 2 knihovny. V minulém roce prospìlo s vyznamenáním 266 dìtí, neprospìlo 10. Škole se daøí snižovat poèty neomluvených hodin - letos až na 0,23 %. Témìø veškerá výuka je provádìna aprobovanì, u hlavních pøedmìtù na 100 %.

Tøetí škola je výjimeèná tím, že jejím zøizovatelem je ostravsko-opavská diecéze, statutárním orgánem biskup F. V. Lobkowicz. Byla zøízena r. 1993 a do sítì škol zaøazena r. 1997. Jedná se o Církevní základní školu Pøemysla Pittra v Ostravì-Pøívoze na Jungmannovì ulici, kterou zøídila Charita Ostrava jako souèást svého programu pomoci potøebným lidem. Základním východiskem její vzdìlávací koncepce je sociální pedagogika. Škola vypracovala Projekt vzdìlávání dìtí z jazykovì a sociokulturnì znevýhodnìného prostøedí, z nìhož uvádíme:

Škola slouží ke vzdìlávání dìtem, které pocházejí z rodinného prostøedí lišícího se od standardní rodiny ve spoleènosti nebo které z dùvodu psychologických a sociálních nejsou schopny se pøizpùsobit podmínkám v základní škole bìžného typu, což je v našem regionu problém pøedevším romských dìtí, ale nejen jich. Našimi žáky jsou pøedevším romské dìti, které jsou z velké vìtšiny v základním vzdìlávání handicapovány. Tyto dìti žijí v uzavøených komunitách etnicky odlišné skupiny obyvatelstva, jejíž místo je ze sociálního hlediska na okraji spoleènosti se všemi prùvodními jevy (vysoká nezamìstnanost, kriminální delikty, alkoholismus, aj.). Romské dìti jsou zatím stále vyluèovány z bìžného typu základního vzdìlávání a jsou vøazovány do zvláštních škol, které jsou urèeny ke vzdìlávání mentálnì retardovaných dìtí.

Škola svou koncepcí výuky napomáhá dìtem ke snadnìjší socializaci, pøedevším uplatòováním prvkù multikulturní výchovy, a umožòuje jim vyhnout se poèáteènímu školnímu neúspìchu, který do velké míry ovlivnòuje jejich pozdìjší motivaci a sebevìdomí. Souèasnì se snažíme o využití snah romských iniciativ, které volají po vlastní inteligenci.

Øeditelé všech tøí uvedených škol - Mgr. Jan Bocek, Mgr. Božena Zetková a Mgr. Helena Balabánová - podepsali na shromáždìní vedoucích kateder 19.10. 1998 dohodu o vzájemné spolupráci s PdF OU, jmenovitì s Kabinetem praxe. Doufáme, že i díky tìmto novým fakultním školám se bude kvalita našeho pedegagogického pùsobení zvyšovat a naši studenti poznají rùznorodou problematiku, s níž se možná budou sami v budoucnu setkávat a nìkdy i potýkat.

Z materiálù škol zpracovala
Milena Frydrychová