Jak jste asi zaregistrovali (bylo připomenuto v posledních Listech OU), zorganizovali jsme další pedagogický seminář. Tentokráte šlo o výměnu názorů ve vztahu k velmi významnému problému výchovy, tj. ke spolupráci školy a rodiny.
Uvedené téma je složité a souvisí se současným vztahem společnosti nejen k výchově a ke vzdělání, ale i ke škole a k učiteli. Vnímání současné rodiny je zkoumáno a my si všimneme výzkumu agentury STEM. Dotazováno bylo 1575 respondentů ČR. Výzkum z roku 1993 byl porovnán s výzkumem roku 1989. Tradiční hodnota rodiny byla potvrzena. Život uvnitř rodiny (14 oblastí každodenního života rodiny) inklinuje k horšímu. Běžný provoz v domácnosti se zhoršil u 22 % populace, každý sedmý respondent uvádí zhoršení celkové atmosféry v rodině, každý desátý zhoršení vztahu k příbuzným a partnerovi. Životní úroveň se zhoršila u 39 % populace. Množství společně stráveného času v rodině se týká jen 41 % sledované populace. Narušuje se integrita rodiny. Vytrácejí se chvíle, kdy se rodina například sesedá za účelem popovídání si. Další významná zjištění lze získat z následujících pramenů: časopis Pedagogika, Pedagogická revue, Pedagogická orientace a další.
Uvedený trend si jistě mnozí uvědomujeme. Proto i náš seminář (téma voleno ve spolupráci s Radou ústavu) se naznačenou problematikou zabýval. Přesné téma znělo: Partnerství školy a rodiny - současnost a perspektivy. Každý náš pedagogický seminář akcentuje propojení teorie s praxí. Nehovoříme jen o tom, jak má být daná problematika řešena, ale zejména zdůrazňujeme skutečnost, život a s tím spojené názory a prognózy. Domníváme se, že tomu tak bylo i nyní. Semináře, který se konal 15. září v aule naší vysoké školy, se zúčastnilo 71 zájemců ze škol i rodičovských aktivit. Děkujeme zástupcům vysokých škol i výchovné praxe za vystoupení. Jsme velmi rádi, že jednání se aktivně zúčastnilo vedení naší ? Pedagogické fakulty (děkan prof. RNDr. Karel Kapoun, CSc., proděkanka PaedDr. Milena Frydrychová), ale i vedení naší univerzity (prorektor doc. RNDr. Květoslav Burian, CSc.).
Ze semináře (tak jako vždy) bude vydán sborník, který lze využít v pedagogice, v teorii výchovy, filozofii výchovy i v sociologii. Smyslem našeho semináře, ale i této informace je upozornění na problém související s partnerským vztahem školy a rodiny. Domníváme se, že řešené otázky nejsou ve výchově a vzdělávání příliš zdůrazňovány, že pojem partnerství není tvořivě chápán. Proto i náš ústav (bude-li zájem) chystá otevření tzv. rodičovské univerzity. Chceme tím napomoci uvedený vztah učitelů a rodičů řešit, a to ve prospěch dětí a mládeže.
Josef Mrhač